教育部部长陈宝生：把教育评价改革作为“最硬的一仗”推进

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新华社北京1月18日电(记者石玉晨，胡浩)只有成绩，只有学习，只有文凭，只有论文，只有帽子——作为当前教育评价中的根本问题，这些“五只”被视为教育改革中最难啃的“硬骨头”。在18日召开的2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，要把推进教育评估改革作为一场“硬仗”，这块“硬骨头”必须啃下来。

“40多年前，恢复高考成为中国改革的先导。今年，我们要以评估改革为先导，发出进一步深化教育改革的第一声音。”陈宝生说，只有解决了“五只”问题，才能从根本上扭转功利主义倾向，从根本上消除浮躁的弊端，教育出清新爽口的新风。

道德修养是检验学校一切工作的根本标准。据报道，目前，单纯以考试成绩和入学率来评价教育质量的现象仍然普遍存在，学校和教师评价中的论文数量、科研成果等指标也不尽合理。

面对"最艰苦的战斗"，陈宝生列出了2019年的"任务清单":针对基础教育、职业教育和高等教育的不同领域，不同年级的大、中、小学，各级教师不同的专业要求，显性和隐性评价的不同方式，全面梳理、分析和评价教育评价的现状、问题及原因，并分层次分类研究提出改革思路和措施；同时，在“唯一”和“不唯一”之间找到一个平衡点，理清教育评价改革的大逻辑，并确定在哪里突破，有哪些规则和路径；把握考试评价等关键环节，深化高考和中考改革，形成更全面的考试、更全面的评价和更公平的选拔。

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来源：新浪直播网