体美劳教育将从“软任务”变为“硬指标”

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新华社北京1月10日电(记者胡浩)体育、美育和劳动教育一直被认为是“五大教育”中的短板。教育部部长陈宝生10日表示，2020年要针对这些不足，推进教育局与体育局的整合，为美育打好硬仗，构建劳动教育责任链。

在2020年全国教育工作会议上，陈宝生表示，教育部门要主动与体育部门建立正常的协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。深化学校体育考核评价改革，引导学生体质健康水平的提高。

他说，为了加强美育，在2020年，有必要改革条件，教学和评价。要不断推进对学生艺术素质的评价，总结将艺术学科纳入中考的经验和做法，将学校美育纳入监督评价体系，使“软任务”成为“硬指标”。

在劳动教育方面，陈保生说，《高等学校和小学劳动教育指导纲要》正在抓紧制定。劳动教育应培养劳动情感、劳动技能、吃苦耐劳精神，以体力劳动为主，两手都要用，工作要认真，出汗要认真。要完善大、中、小学各部门劳动教育的目标、内容、项目、方法和评价，建立教师、资金、基地等支持体系，充分利用社会各方面的资源和场所。

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来源：新浪直播网