守住多民族文化的语言宝库——代表关注少数民族语言传承保护

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新华社北京5月24日电(记者温京华)“壮语非常生动。有各种各样的说法只是为了吃。例如，羌和艮都表达了吃的意思。前者与密友交谈，并邀请对方一起吃喝，而后者则表现出一种礼貌而可有可无的情绪。然而，这些富于情感的语义表达在翻译成汉语的过程中被简化和丢失了。”广西民族大学文学影视创作中心副主任范说。

中国是一个统一的多民族国家，多元文化并存，语言资源丰富。广西是中国少数民族人口最多的省份，居住着汉族、壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族和毛南族等12个少数民族。在今年的两会上，范提出了加强少数民族语言文字传承与保护的建议。

“对于国家认同来说，语言是最重要的。但现在90%出生在广西城市的壮族人不会说壮语，只能听懂。我们家是庄，我女儿30岁。她这个年龄不会说壮语。即使在许多壮族聚居的村庄，大多数儿童和青少年也不会说壮语。”范是担心目前的处境。

在调查中，他发现，虽然国家和地方政府对一些语言进行了一些推广和保护工作，但少数民族传承自己语言的积极性不强，好的政策仍然难以有效实施。随着城市化进程的加快，即使在民族文化氛围相对浓厚的农村地区，也普遍存在着“说壮语落后”的心理，家长只教孩子说普通话。

广西融水苗族自治县县长马空也承认，苗族人只有语言，没有文字，这更难推广。“我们的许多下一代听不懂苗语。只有在节日期间，才会唱苗族歌曲。”

“老房子不能住，民族服装不能穿，博物馆保留着这种记忆。但如果没人说，这种语言就会消亡，而且很难恢复。”在范看来，使用和继承是对少数民族语言的最好保护。

毛南族是中国28个人口较少民族之一。广西环江毛南族自治县作为中国唯一的毛南族自治县，近年来在保护民族特色文化方面做出了卓有成效的尝试。全国人大代表、环江县县长黄说，环江县通过端午节等民族节日传承民族文化，凝聚了民族团结的气氛，增强了毛南族的民族认同感。毛南族聚居的咸安乡的小学，将毛南语与普通话相结合，将毛南族民歌和舞蹈融入校园。

“让孩子从小接受教育和民族文化的熏陶。通过培养他们对家乡的热爱来激发学习的内在动力。”黄对说道。

范还建议，除了在少数民族地区推广双语教学外，民族语言还可以纳入招生考试、公务员录用、职称评定等内容。，从而从制度政策层面上提高少数民族学习本民族语言的积极性。

他还建议增加对各种少数民族语言的保护、传承和研究活动的支持。鼓励和支持民族院校、师范院校等符合条件的院校开设少数民族语言专业课程，为少数民族语言的保存和使用提供“土壤”。

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来源：新浪直播网